TALLER 2. 2016

Trabajaremos una metodología didáctica llama da flipped classroom o clase invertida. Esta metodología requiere de la participación de los alumnos en su formación y consiste en que en casa se prepara un contenido en función de la documentación que hace llegar el profesor, y en el aula se resuelven las dudas que surjan y se realizan ejercicios o talleres que ponen en práctica ese contenido. 

Por lo tanto, en clase haremos tres talleres manipulativos o de debate.

TALLER 2. EL ORIGEN DE LA VIDA EN LA TIERRA. LA CÉLULA. LA UNIDAD DE VIDA.

La tarea de casa consiste en que vosotros mismos detectéis lo que sabéis y lo que no sabéis de la célula. Os envío este enlace para que participéis y lo cumplimentéis A CIEGAS. La respuesta debe ser sin haber estudiado previamente. Queremos saber qué sabéis y qué no sabéis.

http://bit.ly/1UFfibM 

Una vez contestado, como veréis tienes siempre la opción de decir no lo sé. La idea es que respondáis lo que consideréis y con sinceridad y sin apoyos bibliográficos.

Posteriormente al envío de la respuesta, buscad toda la información que desconocíais y preparad un documento para traer a clase y seguir la clase. Sobre esa base intervendremos en la sesión a partir de la siguiente situación:

Me acaban de llamar desde el Centro de Astrobiología, han encontrado los restos de una estructura susceptible de ser un organismo vivo en un meteorito.

¿Qué características básicas debería tener para ser considerado un ser vivo como los de nuestro planeta?

¿Cómo lo demostrarías?

Finalmente realizaremos una actividad práctica sobre seres vivos.